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| 论“十七年”时期中国儿童小说的儿童形象嬗变 | |
| 作者单位： | ;1.沈阳师范大学文学院 |
| 摘 要： | 实用主义教育观是"十七年"时期中国儿童小说儿童形象塑造的理论基础,但这个理论却在此时出现了异变,其对杜威的原点思想做了断章取义式的解读,只强调"实用"二字,只要求儿童小说能够起到"教训"作用。其原因有三:"十七年"时期儿童文学的文艺指导方针即对毛泽东文艺思想的极端解读,百废待兴的社会主义建设事业对建设者和接班人的急需,前苏联儿童文学理论的引入。三者合力,最终致使"十七年"时期的儿童形象只集中表现于两大类:"少先队"和"革命儿童",并呈现出符合时代特征的嬗变轨迹。 |
| 关 键 词： | “十七年” 中国儿童小说 儿童形象 嬗变 |
Talking about the Evolution of Children's Image of Children's Novel of China in“Seventeen Years” |
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