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“3+4”班的学生分析和班级管理探索
作者单位:
;1.江苏省南京工程高等职业学校
摘 要:
"3+4"中职衔接本科模式是一种新型的教育改革探索,现有的班级管理方法都是针对传统的培养模式下的学生的,"3+4"的学生有自己特点,本文根据"3+4"班学生的实际情况,采取表扬鼓励、监督检查、纠正引导、树立榜样、加强辅导等的管理方法,提高班级管理水平。
关 键 词:
“3+4”
学生分析
班级管理
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