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| 浅谈第二语言学习的环境因素 | |
| 引用本文： | 李丽瑶.浅谈第二语言学习的环境因素[J].学术交流,2003(5):158-159. |
| 作者姓名： | 李丽瑶 |
| 作者单位： | 黑龙江工程学院,黑龙江,哈尔滨,150000 |
| 摘 要： | 一、从第二语言学习与习得理论看语言环境的作用人类学习母语比学习第二语言要容易、轻松得多。这是因为生活环境对于母语的学习起着潜移默化的作用。学习者在学习母语过程中始终经历着两种学习状态 ,即“learning(学习 )”和“acquisition(习得 )”。前者是有意识学习 ,后者是无意识学习。在生活环境里 ,母语的学习与习得交替进行。一个智力正常的儿童在这样的环境里能很快学会运用母语与别人流畅地交谈。这是学习语言的自然规律。而第二语言的学习在实际生活中却不具备这样的优势。第二语言的学习主要在课堂进行。学生在一个非常正式的场… |
| 关 键 词： | 第二语言 学习与习得 校园外语环境 |
| 文章编号： | 1000-8284(2003)05-0158-02 |
| 修稿时间： | 2003年3月3日 |
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