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| 任务型教学模式的构建与实施——以“现代服务业管理”课程为例 | |
| 引用本文： | 刘丽丽,张树青.任务型教学模式的构建与实施——以“现代服务业管理”课程为例[J].北华大学学报(社会科学版),2016,17(1):142-145. |
| 作者姓名： | 刘丽丽 张树青 |
| 作者单位： | 北华大学经济管理学院 吉林132013;北华大学经济管理学院 吉林132013 |
| 基金项目： | 北华大学青年教研课题“‘现代服务业管理’课程任务型教学模式构建与实施”的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 任务型教学法是从语言教学中发展起来的新型教学法,重视学生的参与、主动学习和能力的提高.在“现代服务业管理”课程中构建了“旅游课前播报”、“情景模拟”、“案例分组讨论”、“顶岗实习”、“作业分组互评”几种任务型教学模式,并从“任务前阶段”、“任务中阶段”和“任务后阶段”对几种模式的实施过程进行了讨论.任务型教学模式的实施,有效完成了“现代服务业管理”课程的教学目标,提高了学生的学习兴趣和参与热情,增强了师生间的沟通与互动. |
| 关 键 词： | 任务型教学模式 构建 实施 “现代服务业管理”课程 |
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