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程序公正与教育公平
作者姓名:赵洁
作者单位:湖南工程学院,人文社科系,湖南,湘潭,411101
摘    要:教育公平是一个动态的、历史的、区域的概念,不同时期的教育公平的具体内容是不一样的。教育评价、选拔程序自身的公正、公平、合理被视为与程序所要产生的结果无关的独立价值,并保证正义原则的实现,这是现阶段我国实现教育公平的有效途径。

关 键 词:教育公平  程序公正  正义原则
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