新课程理念下高中数学教学方法的思考

进入21世纪以来，我国大力地推进教育体制的改革，在期间提出了新课程改革的一揽子理念和计划。跟随新形势，高中数学的教育理念也在发生重大转变，现阶段即是高中数学教育的转型期。主动性、创造性、实践性、问题性等特征，是新课程对于学校教师和学生提出的新要求。本文笔者通过对新课改过程中高中数学教育的解析，阐述新课程理念对于高中数学教育的重要指导意义，筛选出有实践意义的对应策略，和广大同仁进行探讨，期待本文的成果对此领域的研究有所贡献。