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数形结合对学生发散性思维培养的探析
作者姓名:
胡以玲
作者单位:
赣榆区石桥镇中心小学
摘 要:
数形结合,由数想形,培养学生的联想解题思维;由数想形培养学生发散思维;激发学生求知欲及兴趣由数想形,洞察本质,培养发散思维的深刻性。形数渗透,分类讨论培养创新解题能力;数形结合解题,培养发散思维广阔性;数形渗透,分类讨论,培养思维的敏捷性;通过数形结合可培养数学的发散思维品质。
关 键 词:
由数想形
由形思数
形数渗透
数形结合
发散性思维
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