实习教师角色互换时自我效能感的培养

通过访谈,提出实习教师应加强团队联系,善于与人交往,转变自身等以切实提高实习期间角色转换时的自我效能感的培养,从而为师范院校、实习学校培养实习教师自我效能感提供理论依据和实践指导。