CAI引入高校乐理课程教学的意义

自1958年美国沃斯顿研究中心（Thomas J. Watson Research Center）开始试验以来，CAI（Computer Assisted Instruction）便开始广泛应用于教学当中，而国内关于其在乐理课程当中的应用也屡见不鲜。笔者撰写此文的目的在于从自身教学体验出发，阐述CAI应用于乐理课程教学的优点以及思路，以期对诸同行的教学实践有所启发。