高效分组实验教学四步走

物理是一门以观察和实验为基础的自然学科，而在高中物理实验教学中，学生分组实验又是其中的一个举足轻重的存在，它不仅能有效的辅助物理知识的教学，化抽象为具体，而且还能激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的参与度，因此，物理分组实验教学非常值得我们深入的探究。本文作者结合多年的实验教学经验和实践，总结出了“导-做-论-总”四步走的高效分组实验教学模式。