高中数学学习对学生人格魅力的培养

伴随新课程改革的逐渐推进，教育部门对高中数学教学提出了新的要求和标准，要求教师在教学的过程中，应当培养学生形成独立思考和解决问题的能力，进而使学生在数学学习的过程中，能够形成不畏惧困难的良好心态，以不断提高学生的学习效率。但是，由于受到多种因素限制，在数学学习的过程中，大部分学生都存在恐惧心理，因此，教师应通过数学教学及数学问题的分析解决中，不断培养学生勇于面对问题，善于分析、发现、解决问题的能力。本文主要阐述了通过高中数学教学学习，培养学生的人格魅力。