|
|||||
|
|
| 论高职学前教育专业实践教学中的教师角色 | |
| 引用本文： | 刘立红.论高职学前教育专业实践教学中的教师角色[J].才智．人事人才,2015(6). |
| 作者姓名： | 刘立红 |
| 作者单位： | 河北工业职业技术学院 |
| 基金项目： | 河北省教育科学研究十二五规划课题“职业院校学前教育专业实践教学课程体系构建研究”，编号13051458。 |
| 摘 要： | 社会需要培养一批高素质的技能型，对于高职教育而言，这也是国家对其人才培养目标的指向要求。培养高技能型人才的一个必要途径便是实践教学，而使实践教学质量得到保障的最关键因素便是教师。为了促使学前教育专业实践教学质量得到切实的提高，就要求在实践教学中的教师角色要更加多元化。文章便是主要探讨教师角色。 |
| 关 键 词： | 高职学前教育 实践教学 教师角色 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |