大学英语互动式教学法的局限性及其超越

互动式教学法在20世纪末广泛应用于中国大学英语课堂,在创设良好的互动情境、改变学生被动听讲的消极性、活跃教学气氛方面显著效果。通过分析互动式教学法在大学英语教学中的局限性,以超越诸多限制因素,更好地促进大学英语课堂教学,培养学生语言交际能力。