|
|||||
|
|
| 暗示教学法研究：历史、现状与启示 | |
| 引用本文： | 李志厚.暗示教学法研究：历史、现状与启示[J].华南理工大学学报(社会科学版),2003,5(1):71-75. |
| 作者姓名： | 李志厚 |
| 作者单位： | 西北师范大学,教育科学学院,甘肃,兰州,730070 |
| 基金项目： | CSC国家留学基金委资助项目 |
| 摘 要： | 回顾暗示教学法研究的历史和现状 ,分析影响其教学效果的因素 ,思考暗示教学法的中国化问题及其对我国教学改革的启示。 |
| 关 键 词： | 暗示教学 抗暗示性障碍 去暗示 双层面 |
| 文章编号： | 1009-055X(2003)01-0071-05 |
| 修稿时间： | 2002年4月5日 |
A Study on the Past and the Present of Suggestopaedia and Its Implications for Teaching |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |