| 教师话语策略与学生交际能力的培养 |
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| 引用本文： | 李秀莲,全红.教师话语策略与学生交际能力的培养[J].南昌大学学报(人文社会科学版),2004,35(4):158-160. |
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| 作者姓名： | 李秀莲 全红 |
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| 作者单位： | 1. 井冈山师范学院,外语系,江西,吉安,343009
2. 南昌高等专科学校,外语系,江西,南昌,330009 |
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| 摘 要： | 教师话语作为英语课堂教学的主要语言输入和教学媒介 ,对激活学生创造性地运用语言的能力、培养学生的英语交际能力起着至关重要的作用。从把握教师话语的量与质、礼貌性策略、发问策略、话语转换策略以及修正策略等方面努力 ,是培养和提高学生交际能力的有效途径。
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| 关 键 词： | 教师话语 交际能力 策略 |
| 文章编号： | 1006-0448(2004)04-0158-03 |
| 修稿时间： | 2004年3月2日 |
On Perspective Teacher-talk and the Training of Students' Communicative Competence |
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| LI Xiu-lian,QUAN Hong.On Perspective Teacher-talk and the Training of Students'''' Communicative Competence[J].Journal of Nanchang University(Humanities and Social Sciences),2004,35(4):158-160. |
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| Authors: | LI Xiu-lian QUAN Hong |
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| Institution: | LI Xiu-lian~1,QUAN Hong~2 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | teacher-talk communicative competence strategies |
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