|
|||||
|
|
| 中国近代公民教育的历史逻辑:基于对公民身份的省察 | |
| 作者姓名： | 陈炳 |
| 作者单位： | 浙江海洋学院管理学院 |
| 基金项目： | 2011年度浙江省钱江人才计划项目;浙江省教育厅科研计划项目(Y201121625) |
| 摘 要： | 公民教育既是永恒范畴也是历史范畴,它与公民身份之间具有互构性。以此视角和方法来省察中国由臣民向公民的嬗变史,可以发现,外在线索上,中国近代公民教育呈现出鲜明的现实主义传统和民族主义取向;内在逻辑方面,呈现出浓重的本土特色。 |
| 关 键 词： | 公民教育 公民身份 历史逻辑 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |