“联系阅读”在《历史与社会》教学中的价值与实施方法 |
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作者姓名: | 倪燕儿 |
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作者单位: | 定海区第六中学,浙江舟山,316000 |
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摘 要: | 在《历史与社会》课程教学中实施的阅读活动必须体现综合性学习特征,必然发展成为“联系阅读”。“联系阅读”有助于提升学习者的综合思维能力、落实自主学习与探究学习、优化教学结构、提升教师教学能力。根据学习目标和内容的不同,“联系阅读”可以分为“单次联系阅读”与“多次联系阅读”两种主要课型。“联系阅读”要求教师设计合理的阅读目标、进行得当的阅读指导、选择精准的阅读内容、保障充足的阅读时间并重视阅读测评的及时反馈。
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关 键 词: | 联系阅读 历史与社会 价值 实施方法 |
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