模因论在大学英语口语教学中的应用研究

模因论不仅是信息单位,也是一种文化传播单位。正是由于模因具有通过模仿而传播的特点,所以为英语口语教学提供了新的研究视角。英语口语学习就是在高度模仿的基础上进行创新的过程,把模因论应用在英语口语教学中会为我们指明一条高效快捷的教学和学习路径,并且在实际教学中起到了提高学生表达能力的积极作用。本文通过对模因理论生命周期的四个阶段与大学英语口语教学的教学步骤相结合的研究,来探讨模因论对于提高大学英语口语教学质量的重要性。