| 科学与人文融合视角下素质教育的境界研究 |
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| 引用本文： | 计国菊,钟玉海. 科学与人文融合视角下素质教育的境界研究[J]. 江淮论坛, 2008, 0(6) |
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| 作者姓名： | 计国菊 钟玉海 |
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| 作者单位： | 1. 合肥工业大学研究生培养处,合肥,230009
2. 合肥工业大学人文经济学院,合肥,230009 |
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| 摘 要： | 科学教育和人文教育的融合是素质教育的核心内容,也是高等教育改革和发展的趋势.其融合的境界可分为由低到高的三个层次:科学知识与人文知识的融合,科学精神与人文精神的融合,科学行为与人文行为的融合.融合的进程遵循辩证唯物主义认识论的规律,具有递进性和回复性的特点.
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| 关 键 词： | 素质教育 科学教育 人文教育 融合 境界 |
A study on quality-oriented education from the integrative perspective of the humanities and the sciences |
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| Ji Guo-ju,Zhong Yu-hai. A study on quality-oriented education from the integrative perspective of the humanities and the sciences[J]. Jiang Huai Tribune, 2008, 0(6) |
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| Authors: | Ji Guo-ju Zhong Yu-hai |
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