电子教案利弊谈

教学形式多种多样,诸如实物教学、情景教学、模块教学、启发教学等等.但是,无论采用哪种教学方式,却改变不了至关重要的一点,即如何将知识或思维体系传授给学生.传统的做法是让老师认真处理教材,潜心研究教材,精心备课,并让学生预习下堂课的内容,目的就是达到更好的教学效果.因此,教师的认真备课、准备教案,就成为老师上好一节课的前奏.