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分类号
杂志ISSN号
日本教科书问题的历史发展及启示
作者姓名:
张艳
作者单位:
东华大学人文学院,上海,201620
摘 要:
日本教科书问题贯穿于日本战后60余年的社会发展中,并从20世纪80年代以来Et益成为影响中日关系的重要内容。了解教科书问题就无法回避其历史的发展过程,而妥善解决教科书问题也需从中吸取经验与教训。重视教科书问题的深远意义,积极寻求解决的途径,才能为中日关系建立良好的基础。
关 键 词:
中日关系
教科书问题
历史发展
启示
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