| 身体在席勒审美教育中的位置 |
| |
| 引用本文： | 卢世林. 身体在席勒审美教育中的位置[J]. 湖北大学学报(哲学社会科学版), 2009, 36(3) |
| |
| 作者姓名： | 卢世林 |
| |
| 作者单位： | 湖北大学,教育学院,湖北,武汉,430062 |
| |
| 摘 要： | 身体在席勒审美教育中占有很重要的地位:身体不仅是其人性分析的基本点,也是其审美教育的出发点和着眼点.无论是"感性冲动"还是"游戏冲动",都离不开身体的存在.虽然席勒所处的时代对身体的表达不像今天这么直言不讳,其能指和所指尚未成为哲学常用概念和话语,还处于缺席状态或被遮蔽之中,但作为观照的对象和事情本身的呈现,它却始终是"在场"的--作为一个自然的人,身体以感性冲动的方式沉溺于粗俗的爱欲和无节制的占有与享受,这是席勒的审美教育所要扬弃的;但作为一个审美的人,身体不再被其动物性官能所控制,而是在一种自由游戏的冲动中,使人成为一个拥有美好的心灵和健康的体格的完全的人.
|
| 关 键 词： | 身体 审美 感性冲动 游戏冲动 |
On the Physical Function in Friedrich Schiller's Aesthetic Education |
| |
| LU Shi-lin. On the Physical Function in Friedrich Schiller's Aesthetic Education[J]. Journal of Hubei University(Philosophy and Social Sciences), 2009, 36(3) |
| |
| Authors: | LU Shi-lin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
