农村小学数学新课程改革的思考 |
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引用本文: | 谭德祥.农村小学数学新课程改革的思考[J].科学咨询,2015(1):42. |
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作者姓名: | 谭德祥 |
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作者单位: | 重庆市开县中和镇中心小学 |
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摘 要: | 随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,数学新课程的教学问题日益显现。农村小学数学教学活动与新课程改革倡导的理念、思路仍然存在较大差距,数学教学中带有普遍性的问题亟待解决。日本学者藤冈信胜曾说"教学是在班级这个场所内进行的,是以教材为媒介构成的教师、教材、学生三者之间相互作用的过程。在这个教学过程中,教材是构成这种完整教学过程的一个要素,并拥有决定性作用。"本文从教材、教师等维度对小学数学新课程改革问题进行分析。
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关 键 词: | 数学新课程 数学教学活动 教学情境 新课程改革 课堂教学 教师主体性 自主学习 情境设计 小学数学教师 教学任务 |
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