| 浅析提高大学生英语应用能力评价策略 |
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| 引用本文： | 林目玉. 浅析提高大学生英语应用能力评价策略[J]. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版), 2009, 0(4) |
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| 作者姓名： | 林目玉 |
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| 作者单位： | 邵阳医学高等专科学校,湖南,邵阳,422000 |
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| 摘 要： | 评价是教学过程中一个重要环节.传统单一的终结性评价存在诸多弊端,束缚了大专学生全面发展,不利于应用型英语人才的培养与现代教育目标的实施.本文以多元智力理论为依据,结合任务型教学模式,提出多元评价策略,从评价主体、评价内容、评价方式等方面全方位对学生进行合理评价,鼓励学生进行"自主、合作、探究"式学习,全面提高大专学生英语应用能力.
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| 关 键 词： | 大专学生 评价策略 形成性评价 终结性评价 |
On Evaluation Strategy of How to Improve College Students' Practical English Ability |
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| LIN Mu-yu. On Evaluation Strategy of How to Improve College Students' Practical English Ability[J]. Journal of Qiqihar University (Philosophy & Social Science Edition), 2009, 0(4) |
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| Authors: | LIN Mu-yu |
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