| 论教育传播模式的构建与分类 |
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| 引用本文： | 汪基德.论教育传播模式的构建与分类[J].河南大学学报(社会科学版),2007,47(1):150-154. |
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| 作者姓名： | 汪基德 |
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| 作者单位： | 河南大学,教育科学学院,河南,开封,475004 |
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| 摘 要： | 教育传播模式是描述教育传播过程中各要素的地位与作用及其相互关系的简化形式,是教育思想、教学结构、教学程序和教学方法的复合体.一个好的教育传播模式应具有科学性、现实性、简明性、可操作性和创见性等特征.要构建科学的教育传播模式必须明确教育传播过程中的构成要素以及各要素之间的关系.在对教育传播模式进行分类时,必须遵循科学的分类原则,根据事物的本质属性来进行分类,据此教育传播模式可分为:教师导学模式、学生自主探究模式和师生协作、生生协作互动模式.
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| 关 键 词： | 教育传播模式 教师导学模式 学生自主探究模式 协作互动模式 教育 传播模式 分类原则 Model Communication Educational Classification 互动模式 师生协作 探究模式 学生自主 导学模式 教师 可分 本质属性 类时 关系 构成要素 科学性 特征 |
| 文章编号： | 1000-5242(2007)01-0150-05 |
| 修稿时间： | 2006年9月27日 |
On Building and Classification of the Educational Communication Model |
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| WANG Ji-de.On Building and Classification of the Educational Communication Model[J].Journal of Henan University(Social Science),2007,47(1):150-154. |
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| Authors: | WANG Ji-de |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | educational communication model building classification |
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