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| 教室：幸福成长的“渔场” | |
| 引用本文： | 温中珍.教室：幸福成长的“渔场”[J].阅读与作文,2007(7):76-77. |
| 作者姓名： | 温中珍 |
| 摘 要： | 学生集体生活最重要、最经常的环境是教室，对学生的知识、文化、情感态度价值观影响最直接的环境是教室，学生在成长过程中心灵触角最常触击到的环境也是教室。因此，我们在赞同“授人以鱼，不如授人以渔”的基础上，提出并实施教室“渔场化”。这里所谓的“渔场”是指在“渔场教育”理念的指导下，从学校各个环节着手，协调平衡各种客观因素，创设的有利于学生知识、生活建构的一种生态化的教育环境。第一段] |
| 关 键 词： | “渔场教育” 教室 情感态度价值观 学生知识 教育环境 幸福 集体生活 成长过程 |
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