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| 作文教学创新之禁锢 | |
| 引用本文： | 朱建宏.作文教学创新之禁锢[J].阅读与作文,2007(7):91-91. |
| 作者姓名： | 朱建宏 |
| 摘 要： | 作为语文教师，我们往往抱怨作文教学投入多、产出少，以致很多教师厌恶作文教学（时下流行的公开课也难得看到有上作文课的），更不想去思考如何改进作文教学方法以调动学生的作文积极性。我校在校本教研过程中，语文组全体教师以“写作教学设计初探”为研究课题，展开写作教学实践研究。经过三个学期的作文教学实践探究与主题会诊反思探讨，我们充分认识到：正是由于教师沿袭了以往教学中的弊病，禁锢了在作文教学上的创新。第一段] |
| 关 键 词： | 教学创新 作文课 禁锢 语文教师 作文教学 教学实践研究 作文积极性 教学投入 |
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