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| 为政与自悟 | |
| 引用本文： | 陈洪起.为政与自悟[J].阅读与作文,2007(9):41-42. |
| 作者姓名： | 陈洪起 |
| 摘 要： | 新课程实施以来，以校为本的教师研修工作越来越被广大教育工作者所重视。它是教师加强理论学习，努力提高自身素养，促进专业化成长的有效途径。但是在校本研修过程中，部分教师认识不足，行动不力，效果也不理想。那么，教师应该如何进行校本研修，才能适应教育改革发展的需要呢？ |
| 关 键 词： | 校本研修 新课程背景 新课程实施 教育工作者 专业化成长 以校为本 理论学习 自身素养 |
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