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当代日本的中等教育
引用本文:三羽光彦,陈维新.当代日本的中等教育[J].延边大学东疆学刊,1989(4).
作者姓名:三羽光彦  陈维新
作者单位:日本岐阜经济大学 副教授
摘    要:序言 当代日本中等教育(中学学期3年,12岁~15岁,高中学期3年,15岁~18岁)的普及率,从世界范围来看也是高的,作为义务教育的中学校的就学率几乎达到100%,高中虽不是义务教育,但90%的中学毕业生都升入高中。看这些表面现象,会认为日本的中等教育是极其进步的,但如果仔细地进行研究,便可发现,实际存在着许多严重的问题。 在欧美的日本问题研究者当中,有人把近几十年来日本经济迅速发展的原动力归于中等教育的普及和学力水平的提高上。这种观点虽然不能说是完全错的,但只能说仅是看到了问题的一个方面而已。要看到问题的实质,必须注意对教育的本质问题的研究。 本报告,对当代日本中等教育制度的性质和所存在的问题进行分析,第一部分作现状分析,第二部分作历史性分析。

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