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| 谈谈课堂上展示数学解题过程的重要性 | |
| 作者姓名： | 周小玲 |
| 作者单位： | 茂名市第十六中学 |
| 摘 要： | 一些综合性较强数学题的解决,其成功与否往往并不取决于本身的复杂程度,而是取决于解题者搜索解决过程的复杂程度。笔者认为,数学问题一般没有一个统一的解题模式。要解决问题,既需要学生对有关数学知识和数学技能的深刻理解,还需要学生把所学的数学经验有机地联系起来。要实现这一有机结合,需要学生掌握一定的解题策略,更需要展示教学过程,这是解题策略教学的有效途径。目前,在解题教学中,教师总是将一种或几种正确的解题方法展示给学生,告诉学生:“这道题的正确解法是这样的”。事实上,学生最关心的不是这道题如何解答,而是关心如何找到这… |
| 关 键 词： | 数学解题过程 展示 解题策略教学 课堂 复杂程度 解题模式 数学问题 数学技能 数学知识 |
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