教育实践及其基本逻辑 |
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引用本文: | 刘庆昌.教育实践及其基本逻辑[J].山西大学学报(哲学社会科学版),2015(3):97-106. |
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作者姓名: | 刘庆昌 |
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作者单位: | 山西大学教育科学学院 |
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摘 要: | 教育实践既是教育理论家的思想源,又是教育实践者的栖息地。因而,教育理论家和教育实践者都有必要对教育实践有清晰的理性认识。尤其对于教育理论家来说,教育实践是他们所创造的教育理论的目的地,没有对教育实践深刻的理解,他们的教育理论研究很难摆脱空疏和浮浅。深入"实践"概念的历史,并借助理论分析,就会发现教育实践具有自己特殊的内涵。具体而言,教育的道义性是教育实践的基点,教育的理智性是教育实践的灵魂。进而,教育实践的基本逻辑会表现为教育道义的逻辑和教育操作的逻辑。
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关 键 词: | 实践 教育实践 实践逻辑 |
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