公安院校学生实践教学中焦虑心理的调适

公安工作具有很强的实践性、操作性，加强公安院校学生的实践性教学环节，不仅是培养合格的应用型公安人才的需要，而且也是使学生毕业后能够很快适应工作环境的要求。然而，由于学生在实践过程中在校所学理论与公安实际工作之间差距较大等原因，会产生一定的焦虑心理，关注和调适他们的焦虑心理是公安院校的重要职责。