在语文教学中构建和谐的师生互动

现代教学论认为教学过程是师生交往、积极互动，共同发展的过程。教学不是教师教学生的机械相加，而是师生间动态的信息交流，从而达到共识、共下共享、共进，实现教学相长的共同发展。在这里教师教和学生学将让位于师生互教互学，彼此形成一个“学习共同体”。在交往中教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。