论教师道德调控的目标体系

教师职业的特殊性质和从事职业的特点,决定其道德调控也具有特殊性:一方面表现为教师道德调控目标的特殊涵义和调控活动自身的特殊性;另一方面表现为制定调转目标体系的特殊性。