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| 浅谈初中生物学教学中问题情境的创设情境 | |
| 作者姓名： | 吴凤林 |
| 作者单位： | 建湖县庆丰中学,江苏,建湖,224700 |
| 摘 要： | 在生物课堂教学中,通过创设问题情境能够有效地引起学生注意,激发学生学习动机,启迪学生思维,从而达到培养学生创新能力目的.因此,为了适应现代教学需要,培养创造性人才,在初中生物课堂教学中,教师应利用多种途径创设问题情境.本文以<植物的开花和结果>一节的课堂教学为例,通过创设问题情境,引导学生独立自学、交流互动,鼓励学生积极思考、大胆质疑、勇于创新等方面谈几点肤浅的体会. |
| 关 键 词： | 生物 教学 情境 创设 |
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