改革开放以来语文课程文件的嬗变与反思

改革开放至今的三十多年是中国教育发展史上一个不断变革的时期,以课程标准和教学大纲 为主的课程文件集中折射着这种变革。从本质规定、内在属性和价值承载三个层面对语文课程文件的内涵进 行考究的基础上,回顾这一时期语文课程文件所历经的恢复调整、修订试用和探索深化三个嬗变阶段,进而提 出基于历史视点的语文课程文件研究向度———探寻史因、以史为鉴、史论结合,以期为语文课程文件的修订提 供一种理性思路。