论少数民族地区农村义务教育教师流动的困境与出路 |
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引用本文: | 刘义兵, 屠明将,.论少数民族地区农村义务教育教师流动的困境与出路[J].西南农业大学学报(社会科学版),2016,3(6):15-23. |
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作者姓名: | 刘义兵 屠明将 |
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作者单位: | 西南大学教师教育学院;
重庆市教育科学研究院; |
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摘 要: | 教师流动是均衡配置优质教师资源的有效途径之一,也是教育公平的应然之义。我国少数民族地区农村义务教育教师流动主要有三大困境,即主体困境、文化困境和组织困境。其成因是在自然环境、经济发展水平、教师管理体制、文化习俗和教师来源等各种因素综合作用形成的。具体来说,可通过加大少数民族地区扶贫力度、丰富城乡教师交流形式、设立教育优先发展区域、拓宽师资补充渠道及完善教师在职培训制度等方面的举措加以应对。
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关 键 词: | 少数民族地区 义务教育 教师流动 |
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