论数学直觉思维的培养 |
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引用本文: | 王金玉.论数学直觉思维的培养[J].齐齐哈尔师范学院学报(社会科学版),2008(5):152-152. |
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作者姓名: | 王金玉 |
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摘 要: | 数学直觉是具有意识的人脑对数学对象(结构及其关系)的某种直接的领悟和洞察。数学最初的概念都是基于直觉,数学在一定程度上就是在问题解决中得到发展的,问题解决也离不开直觉,笛卡尔认为在数学推理中的每一步,直觉力都是不可缺少的。就好似我们平时打篮球,要靠球感一样,在快速运动中来不及去作逻辑判断,动作只是下意识的,而下意识的动作正是在平时训练产生的一种直觉。
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关 键 词: | 数学直觉思维 培养 数学对象 数学推理 逻辑判断 下意识 有意识 笛卡尔 |
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