体育教学中非智力培养的思考与实践

教育心理学告诉我们,学生的心理素质对学生的学习活动和学习效果有着积极的作用,而心理素质包括:智力因素和非智力因素.智力因素指的是人的思维、记忆、语言、观察力、想象力、操作力等.而非智力因素指的是人的信念、情感、兴趣、意志和性格等.就大多数学生而言,智力因素并不悬殊,导致学生两极分化的一个重要原因是由于非智力因素的大力发展存在较大差异.教学实践证明,积极的非智力因素的发展可以推动和促进智力因素的发展,不少中差学生之所以能后来居上,在很大程度上是由于改善了非智力因素的结果.体育具有多维性、综合性的特点,它既要育体,又要育心,更要育情.因此,非智力因素在体育素质教育中起着极其重要作用.要全面提高教学质量,促使学生获得全面发展,务必重视对学生加强非智力因素的培养.