课堂中京剧教学内容最优化设计探析——以《走近京剧》一课为例 |
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引用本文: | 沙赛红.课堂中京剧教学内容最优化设计探析——以《走近京剧》一课为例[J].淮海工学院学报(社会科学版),2011,9(15):50-52. |
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作者姓名: | 沙赛红 |
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作者单位: | 南通市新桥中学,江苏南通,226008 |
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摘 要: | 为了强化学生的民族文化知识,适时有效地推进京剧进课堂,对京剧的教学内容进行最优化的合理设计显得尤为重要。通过教学内容的设计要求、教学内容素材选择、教学内容最优化组合三个方面来进行讨论,把握京剧进课堂的教学目标、紧扣学生特点,层层递进又融会贯通。教师对于三者关系的把握,有助于其更好地把握课堂,使学生在有限时间内提高对京剧艺术的整体认识。
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关 键 词: | 中学 京剧 最优化 |
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