实验教学中培养创造教育素质的理论与实践

本文从三个方面阐述了在物理实验教学中如何培养师范生创造教育素质的理论，第一次提出新时期师范生应具备创造教育素质的观点，并在具体的实验教改中进行了实践，研究，总结。