| 反媒介素养贫乏的教育动因及制度构建 |
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| 引用本文： | 王天德.反媒介素养贫乏的教育动因及制度构建[J].当代青年研究,2010(8):24-30. |
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| 作者姓名： | 王天德 |
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| 作者单位： | 浙江传媒学院 |
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| 摘 要： | 我国中小学生由于社会经济条件的制约,家庭生存条件的限制,学生所在学校教育内容的局限以及学生个人的缺陷而导致媒介素养贫乏这一事实,实际上就是社会反媒介素养贫乏的教育制度缺失的表现。缺少预防性的媒介素养教育制度不仅是中小学生对媒介素养至贫至乏的重要原因,也是制约我国中小学生反贫乏政策效果的一个重要因素。为此,应在积极推动国家立法、实现公共财政支出、编制教育规划、规范消费行为、引导公民针对性的参与等方面加以制度性的建设。
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| 关 键 词： | 媒介素养 制度 建设 |
Education Motivation and System Construction of Anti-poor-media-literacy |
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| Wang Tiande.Education Motivation and System Construction of Anti-poor-media-literacy[J].Contemporary Youth Research,2010(8):24-30. |
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| Authors: | Wang Tiande |
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