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| 略论影响研究性学习的几个因素 | |
| 引用本文： | 关青.略论影响研究性学习的几个因素[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2006,30(1):63-64. |
| 作者姓名： | 关青 |
| 作者单位： | 锦州师范高等专科学校,音乐系,辽宁,锦州,121000 |
| 摘 要： | 研究性学习是培养21世纪所需“关键能力”的重要途径和载体。影响研究性学习的因素主要有教师对学生的信任度、教师的自信程度与观念等。只有认真客观地分析影响研究性学习的因素,勇于正视,克服这些问题,才能确保研究性学习的顺利进行并收到实效。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 障碍 观念 |
| 文章编号： | 1000-5226(2006)01-0063-02 |
| 修稿时间： | 2005年3月11日 |
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