教育工作的"平均化"评价

教师工作评价所评价的是教师的工作开展状况和工作绩效状况,而不是评价教师这个人本身.所以,"工作成绩"和"工作表现"二个方面足以说明一个教师在一个时期里的工作面貌.工作评价的范围应该限于本职工作,教研教改等能说明一个教师的工作能力水平,工作能力水平愈高,愈可能把工作做好,但那毕竟属于本职职责之外的努力,非人人所能为,因此应该通过评价予以激励,但不宜强求,不宜作普遍要求.