合理运用动画片资源促进学生主动探究——《统计》教学案例 |
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引用本文: | 朱成邦.合理运用动画片资源促进学生主动探究——《统计》教学案例[J].科学咨询,2010(29). |
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作者姓名: | 朱成邦 |
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作者单位: | 重庆市黔江区人民小学校 |
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摘 要: | 案例内容:西师版数学实验教材一年级下册第7单元<统计>第一学时.
背景
"兴趣是最好的老师".有了兴趣,学生才能主动、愉快地学习,才能在课堂教学中发挥主体作用及创造精神.在数学教学中,我们如何让学生对数学学习产生浓厚的兴趣,使他们感受到数学学习的快乐,这是一个值得探究的问题.
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