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| 口吃的分类与矫正的机制和方法新探 | |
| 摘 要： | 口吃是一种口头语言障碍,它不但给口吃患者带来学习、工作的不便和严重的心理压力,而且已影响到对青少年的教育和人才的培养。很多头脑聪明,学习刻苦的青少年本来可以成为祖国的优秀人才,可就是由于口吃影响了他们的学习和成长。口吃,特别是青少年的口吃,已给教师、家长和社会提出了一个严重的教育问题和社会问题,应当引起社会各方面的关注,尤其应当引起教育工作者的重视。我们作为培养人民教师的高等师范学校就更有责任重视、研究、解决这个问题。据笔者调查:在1198名口吃患者中有中 |
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