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| 前置后延,在情境中探究创新 ——从《剪纸》谈美术教学中人文维度的渗透 | |
| 引用本文： | 王金凯.前置后延,在情境中探究创新 ——从《剪纸》谈美术教学中人文维度的渗透[J].中国民族博览,2017(22). |
| 作者姓名： | 王金凯 |
| 作者单位： | 江苏省响水实验小学,江苏 盐城,224600 |
| 摘 要： | 现代派大师马蒂斯说过:"剪纸是表达自己的最简单、最直接的方法".在现代剪纸教学的课程活动中,往往是由教师讲解从古至今以及不同区域的剪纸知识、技术、艺术特色等内容,使学生们能真正认识到剪纸的艺术内涵,并就此产生一定的文化保护与传承的创新意识. |
| 关 键 词： | 人文 传统文化 美术剪纸 情境教学 |
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