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杂志ISSN号
前置后延,在情境中探究创新 ——从《剪纸》谈美术教学中人文维度的渗透
作者姓名:
王金凯
作者单位:
江苏省响水实验小学,江苏 盐城,224600
摘 要:
现代派大师马蒂斯说过:"剪纸是表达自己的最简单、最直接的方法".在现代剪纸教学的课程活动中,往往是由教师讲解从古至今以及不同区域的剪纸知识、技术、艺术特色等内容,使学生们能真正认识到剪纸的艺术内涵,并就此产生一定的文化保护与传承的创新意识.
关 键 词:
人文
传统文化
美术剪纸
情境教学
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