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| 教学是为了构建"人" ——基于人本主义观念的《音乐史》教学改革 | |
| 引用本文： | 刘昱.教学是为了构建"人" ——基于人本主义观念的《音乐史》教学改革[J].中国民族博览,2017(22). |
| 作者姓名： | 刘昱 |
| 作者单位： | 湖南信息学院艺术学院,湖南 长沙,410000 |
| 基金项目： | 2016年湖南省教育厅教育科学研究;青年专项资助项目 |
| 摘 要： | 从人本主义的观点出发,教学的目的是为了构建学生的"自我"与成为真正的"个体".《音乐史》作为一门注重知识讲解与历史逻辑的理论课程,如何通过课程改革构建学生的兴趣与主见,使之成为具有独立性与创新性的"人",教师的个性、观念的改革、设计的创新显得尤为关键.本文将通过几个教学案例总结反观教师与学生在这门课程中"人"的构建. |
| 关 键 词： | 人本主义 音乐史 教学改革 个性 创新 |
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