在争论中提升学生的思维品质 |
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引用本文: | 殷其倩.在争论中提升学生的思维品质[J].阅读与作文,2012(11):22-24. |
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作者姓名: | 殷其倩 |
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摘 要: | 课堂教学,精彩无限,异彩纷呈。有学习,有问题,有争论。有学习,就有思考;有思考,就有质疑;有质疑,就有争论;有争论,能促进学生积极参与课堂,大胆开口,从而锻炼他们口语表达的能力。心理学研究表明,个体的创造性一般与个体的智力、个性和知识有关,有个性,就有思考,就有创新。因此,课堂上多鼓励学生提出问题,解决问题,可培养学生...
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关 键 词: | 学生 思维品质 课堂教学 逻辑思维能力 想象能力 提出问题 运用能力 心理学 |
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